game

Autoevaluación

Es la primera vez que escribo una autoevaluación porque generalmente solo es decir una nota y ya, debo confesar que esta técnica me parece mucho más agradable, puedo reflexionar aun más lo que hice y dejé de hacer durante este semestre.

Empezaré por decir que no tenía grandes expectativas sobre esta clase, la mayoría decía que era solo para los de comunicación social, pero a mi me pareció que en verdad si sirve, claro de pronto ellos pudieron sacarle un poco más provecho a la clase, sin embargo, aprendí varias cosas que me pueden servir a la hora de hacer un trabajo. Hablando un poco más sobre lo técnico de la clase y de los talleres, fue interesante escribir mil doscientas palabras cada semana, recuerdo que siempre me decía “hoy mismo haré la bitácora para no quedarme” si bueno, eso nunca sucedió, a excepción de una vez en la que de verdad me comprometí a completarla el mismo día de la clase, las otras ocasiones la realizaba un día antes de la clase, eso de procrastinar me perjudico en más de una ocasión. Debo admitir que al igual que la mayoría de mis compañeros con el tiempo me iba cansando de hacerlas, llegué al punto en el que ya no las hacia por gusto si no porque me tocaba y eso me pareció bastante triste, por esta razón fue que no levanté la mano para que me leyeran en muchas ocasiones, porque sentía que no la había hecho con la dedicación necesaria y que tal vez podía haber muchos errores tanto de redacción como de ortografía.

En todas las clases aprendí algo nuevo y me reí de cosas diferentes, no falte en ninguna oportunidad a pesar de que tuve la posibilidad mi asistencia para esta clase fue perfecta y logré presentar todos los trabajos y talleres a tiempo, a pesar de los diferentes inconvenientes que tuviera. Sebastián fue un buen profesor, siempre recordaré que nunca llegó con una mala disposición a clase, no digo que su vida sea perfecta pero creo que siempre trataba de dejar sus problemas fuera del aula para dedicar dos horas de su vida para enseñarnos diferentes temas, aparte de que se nota lo mucho que le gusta enseñar y el talento que tiene, porque creo que para esa profesión de maestro se necesita bastante y la verdad no lo considero para nada fácil, pero aun así siento que definitivamente esta es la vocación de Cobos.

Considero que mi nota para esta autoevaluación debería ser 4.0 ya que, aunque hice todos los trabajos y los entregué a tiempo, falte a una parte esencial de la clase que es el de leer y ofrecerse a ser leído, sin embargo, considero que presté atención en clase y de verdad me interesé por los contenidos de la clase.

Finalmente, no me queda nada más que decir, solamente gracias. Porque a pesar de todo aprendí bastante y creo que de todos los semestres creo que este es en el que más he escrito, escribir siempre es bueno y no lo habría hecho de no ser por esta clase.

Semana 11

La clase de este Jueves empezaba como cualquiera, recuerdo que este día llegue muy temprano a clase como de costumbre a guardarle puesto a mi amiga Valentina ya que ella tiene una clase antes de investigación así que por lo general llega justo antes de empezar la clase. Quisiera empezar esta bitácora diciendo que la estoy haciendo a destiempo, claro ¿Por qué publicaría que es a destiempo si la puedo subir a mi blog y solo cambiar la fecha? Bueno empecemos porque durante esa clase de Jueves hablamos sobre las mentiras y como detectarlas así que creo que no estaría bien mentir, y terminando porque el día que el profesor pidió esta bitácora desafortunadamente me nombro justo a mi para que la leyera, cosa que nunca me había pasado y me pareció un poco gracioso porque ya casi se termina el semestre y aunque hice juiciosamente las bitácoras durante todo el semestre, es gracioso que el día que no la hago es el día preciso en el que me llaman. Pero esta bien basta de hablar sobre eso, el tema de esta bitácora es otro.

Comencemos por hablar un poco de ese día, al pasar del tiempo creo que las personas se han ido desmotivando con la actividad de hacer y leer bitácoras, en esa clase nadie fue voluntario para leer su bitácora, la mía fue en video pero no había sonido así que no me arriesgué, resignado el profesor decidió leer una bitácora de una persona de otro salón que aplico el meta modelo y conto un poco en su blog, fue muy interesante pero el problema fue era que tenia varios errores de ortografía, sin embargo el contenido era bastante interesante. Enseguida empezamos a hablar sobre las claves del acceso ocular puesto que era la siguiente exposición, yo no tenia ni idea de que trataba, pero parece que muchos sí. Para romper un poco el hielo Cobos pidió un voluntario, al frente pasó una niña y de inmediato el empezó a hacerle algunas preguntas, cuando terminó de hacerle esas preguntas nos hizo caer en cuenta que la niña movió sus ojos cuando iba a responder, en ese momento entendí un poco de que iba a tratar este tema.

Tomado de: http://www.sonria.com/glossary/accesos-oculares/

Para resumir este tema trata sobre como las personas utilizan los movimientos oculares para responder a las preguntas que hacemos, de esta forma podemos saber si la persona nos miente o no ya que si le hacemos una pregunta y voltea a mirar hacia la Derecha significa que esta usando su parte imaginativa, o sea esta inventando una historia en vez de recordarla, es una técnica buenísima a mi modo de ver. Pero aquí viene lo interesante, Cobos nos pidió que pusiéramos esta teoría en práctica, ya que lo que a el le interesa es que aprendamos así que con mi amiga Valentina nos pusimos a la tarea de hacerlo, ella empezó a preguntarme cosas y yo a ella pero en ese momento descubrimos que si nos quedábamos viendo fijamente no podíamos responder a las preguntas con fluidez, no se si es porque se siente incomodo ver a una persona fijamente o solo porque necesitamos fijar nuestra mirada en otro lado para pensar, el caso es que, por lo menos para nosotras, era realmente difícil responder a una pregunta tan sencilla como “¿Qué tenias puesto ayer?” si nos estábamos mirando fijamente. Ya se que tal vez esta no era la finalidad del ejercicio, pero me pareció muy interesante descubrir esto con mi amiga. También lo probamos con el novio de mi amiga, le empezamos a hacer preguntas y al principio se puso un poco tímido porque creyó que era una especie de interrogatorio, pero luego nos dimos cuenta de que efectivamente cuando intentaba responder movía los ojos y cuando le preguntamos si se acordaba que los había movido dijo que no había caído en cuenta de ello nunca, también intentamos que nos respondiera mirándonos fijamente y como nosotras tampoco lo logro. La ultima persona con la que probé esto fue con mi hermana menor, ella también movía los ojos inconscientemente, pero lo que me sorprendió fue que cuando le pedí que me mirara fijamente y que respondiera pudo hacerlo, era la primera persona que lo lograba, creo que ella tiene un buen nivel de concentración o es difícil de intimidar, fue algo que me sorprendió demasiado.

Volviendo de nuevo al tema de la clase, después de la exposición sobre acceso ocular tuvimos otra exposición esta era sobre un libro llamado como detectar mentiras, este tema era bastante relacionado con lo que se había hablado en la exposición anterior, recuerdo bien que esa era la última exposición del semestres y para mi la más interesante. El libro fue escrito por Paul Ekman, un psicólogo estadounidense, nunca lo había oído nombrar pero en ese momento el profesor nos lanzó un dato curioso, resulta que este hombre asesoró para la realización de la película Inside Out o Intensamente como se le conoce en español, me causo gran sorpresa ya que me encanta esa película, además de que reflexione un poco acerca de esto ya que me interesa mucho el tema de la animación y quisiera dedicarme a eso en algún punto de mi carrera y es interesante saber como se desarrollan los procesos de una película que trata estos temas, pensé en todo lo que se necesitó para hacer esta película y a final lo bien que les salió, creo que sin el apoyo de Ekman no lo hubieran logrado, ya que de sus teorías y de su ayuda se desarrollaron los personajes que son una parte fundamental de cualquier producción audiovisual, en definitiva se debe mantener la mente abierta y estar preparado para recibir ayuda de los lados más inimaginables.

Ya para finalizar la clase Cobos nos habló un poco del trabajo final, no tenía ni idea que iba a haber un proyecto final así que me tomó por sorpresa, no dio muchos detalles, solo nos conto que para la siguiente clase era muy importante que asistiéramos y que lleváramos instalado en nuestros computadores el programa de Atlas.ti, de nuevo no tenia ni idea de lo que hablaba, pero aun asi anoté en nombre del programa para descargarlo, al salir le pregunte a mi amiga si sabia de que proyecto estaba hablando el profesor y me trato de explicarme que era un búsqueda de información sobre la salida de campo, claro ella sabe más que yo en esta clase ya que tiene amigos de otros grupos que ven primero la materia en la semana así que esta enterada de lo que va a pasar en la clase incluso antes de que empiece, finalmente me dijo que no había parcial ya que la el proyecto la reemplazaba, para mi fue un alivio, sería una materia menos para la cual estudiar en la semana más temida por los universitarios: La semana de exámenes finales.

Cuando salimos de clase Cobos envió un correo recordándonos descargar la aplicación, quiero resaltar esto ya que me pareció un buen gesto por parte del profesor para aquellas personas que no asistieron a clase ese día, creo que ningún profesor tendría dicho gesto, me pareció muy amable al hacerlo.

Semana 10

Taller Avatar

¿En qué momento de la película se hacen evidentes la etnografía y la observación participante? ¿Por qué y para qué cree usted que se usan estas herramientas y qué consecuencias traen dentro de la historia que se desarrolla en la película?

En la película Avatar se ve una evidente estenografía y observación participante en toda la película, Jake hace un buen trabajo como investigador integrándose cada vez más en la cultura de los Na'Vi, primero trata de ganarse su confianza y luego se hace amigo de una nativa llamada Neytiri. También es evidente que antes de la llegada de Jake ya tenían instaurada una observación participante ya que tenían una especie de academia para adaptarse a las costumbres de los Na’Vi.

¿Cómo se evidencia el término “Relativismo cultural” en la película?

Ya que relativismo cultural es como estar en el lugar del otro para comprenderlo mejor, se evidencia cuando los investigadores como Jake y la doctora Grace crean esta tecnología que los hace parecer un Na’Vi autentico, aparte de todo vemos que Jake al meterse tanto dentro de esta cultura empieza no solo a comprenderla si no también a preciarla como si hiciera parte de ellos, de esta manera Jake siente una cercanía hacia cada uno de los humanoides de la tribu.

Mencione diálogos o apartados de la película en los cuales se manifieste el etnocentrismo.

En la película se evidencias diferentes tipos de etnocentrismo por parte de los militares más que todos y que primero no conocen la cultura de los Na´Vi y segundo tienen intereses solamente económicos e individualistas por el lugar en el que se encuentran, sin mencionar la falta de respeto que tienen por los habitantes del lugar, de lejos se puede evidenciar que definitivamente no son investigadores.

- “Si lanzas un palo al aire, seguro caerá en algún lugar sagrado para ellos.”

- “Son salvajes primitivos y harapientos que viven en un árbol.”

Estas y otras son frases lanzadas en contra de los Na’Vi y su cultura.

¿Qué elementos éticos son imprescindibles a la hora de hacer un trabajo etnográfico?

·         Respeto

·         Profesionalismo

·         Mente abierta

·         Comprensión

·         Honestidad

·         Responsabilidad

¿Con qué momento de la historia universal y contemporánea se puede comparar la película Avatar? ¿por qué?

Podría compararse con la colonización que hicieron los países británicos a África, el continente africano en esta época hasta ahora estaban descubriendo el continente así que trataban a los nativos como si fueran animales más que personas, su intención no era la de ayudar a una comunidad si no la de esclavizarlos, en esta época literalmente se repartieron el continente y sus riquezas dejando de lado a los nativos, en este tiempo no se pensaba en ellos que opinaban sobre la destrucción del lugar que les pertenecía, esto es lo que casi ocurre con la comunidad Na’Vi, muchas de las personas que iban a hacer la investigación no los veían como sus iguales si no como simples animales a los cuales les podían quitar lo que quisieran sin pedir permiso alguno.

La película plantea una dicotomía entre el ver/abstraer y el tocar/experimentar, partiendo de esta premisa, ¿cuál cree usted que debe ser la actitud y la aptitud del estudiante de la Universidad a la hora de hacer un trabajo investigativo en una comunidad?

Creo que debería tener profesionalismo e imparcialidad aparte de los elementos mencionados en una de las anteriores preguntas, también creo que estoy valores y actitudes no solo tendría que ser de un  estudiante de la universidad, si no de cualquier persona que diga que es un investigador profesional ya que si es investigador simplemente debe ser imparcial para evitar mal entendidos, entender que el no esta para criticar o para dar prejuicios sobre el sitio a donde va solo tiene la función de ver e informar y cualquier actitud que obstruya con este propósito deben ser eliminadas

Semana 7

Hacer bitácoras siempre resulta algo desafiante, porque creo que, aunque tengo la idea de que escribir, cuando veo la hoja de Word totalmente en blanco, me bloqueo, por esta razón decidí empezar la bitácora del jueves quince de Marzo con esta breve introducción, pero ahora que ya rompí un poco el hielo creo que podré continuar con total libertad. Debo reconocer que pensé que no iba a estar muy concentrada en la clase del Jueves, ya que este día llegaba mi papá después de dos meses de viaje por cuestiones laborales, solo podía pensar en ello ya que tenía muchas ansias de verlo, también influye el hecho de que el Jueves es el ultimo día de clases en mi horario, por ende, la clase de investigación social es la última que veo en la semana, así que básicamente el Jueves es como mi Viernes, después de esa clase puedo salir y disfrutar del fin de semana. Sin embargo, esto no significa que no tuviera en mente ciertas cosas que pasaron en la clase, ya que aun así es imposible no prestarle atención a la clase.

Bueno la clase del Jueves empezó como cualquier otra, el profesor pidió que algunas personas leyeran sus bitácoras, entre ellas una niña a la que conocía, que por cierto me pareció muy interesante y bien redactada su bitácora, creo que a Cobos también le gusto ya que sus gestos eran de aceptación hacia tal escrito, yo estaba en mi puesto habitual tratando de no perder el hilo de donde iba la lectura por si al caso el profesor señalaba que yo tenía que seguir leyendo, afortunadamente eso no paso, no me pasa en ninguna de sus clases y por eso le doy gracias a Dios, ya que aunque se leer muy bien, en ocasiones me siento algo corta de vista y esto puede causar que aunque sepa leer fluido me pueda pausar un largo tiempo en la lectura, haciendo que esta pierda su sentido, esto me parece bastante triste ya que creo que los demás esperan que nosotros siendo unos profesionales en la materia tengamos plena sabiduría de como leer y escribir. Después de la lectura de estas bitácoras, Sebastián decidió darle un comienzo a la clase, dijo ciertas palabras y en seguida pasó un grupo a exponer, recuerdo que no note a las personas muy nerviosas, pensé en como debieron ser cuando entraron al primer semestre y en si ellos se habrán puesto a pensar en cuanto han cambiado desde entonces, porque estoy segura de que han mejorado bastante la forma en la que se expresan hacia un publico desde entonces.

También recuerdo cuando Sebastián se dirigió a mi amigo David quien vende bombombum y le quitó un par de la bolsa, mi amigo quedó un poco desubicado, ya que no tenía seguro si el profesor le iba a pagar los dulces o si simplemente se los había quitado. Al final decidió no hacer un reclamo en público, con todos los demás escuchando, si no que iba a buscarlo después de que se diera por terminada la clase para cobrarle el dinero que le pertenecía, de esta manera apenas el profesor indicó que la clase había terminado fue a cobrarle al profesor, pensó que iba a ser fácil pero le fallo un poco el pensamiento ya que primero el profesor le dio un poco de catedra comentándole que era prohibido vender dulces en el salón y ciertas cosas más que me parecieron que a él no le importara mucho ya que lo único que mi amigo pretende vendiendo algunos dulces es recaudar un poco de dinero para satisfacer algunas de sus necesidades, y luego le alcanzó un par de monedas que no completaba con totalidad el valor de los dulces que el había tomado, de todas formas mi amigo guardo las monedas y se fue.

Otra de las cosas que sucedieron en la clase fue que el profesor nos mostró una pieza audiovisual, en esta oportunidad el profesor dio un poco de palo a los comunicadores audiovisuales ya que hizo dos comentarías sobre la pequeña pieza que nos estaba mostrando. Esta pieza era un documental que a mi parecer estaba un  poco mal hecho porque aunque el fondo era bueno el formato era muy pobre, lo que me lleva a recordar que el profesor hizo un comentario en el que daba a entender que el fondo era más importante que el formato, claro puede que esa sea su opinión y es respetable, pero aunque la respeto difiero, yo creo que el fondo es tan importante como el formato a la hora de contar una historia ya que todo se junta para ser una misma pieza y el objeto es atraer al público, siendo así creo que si una persona va a ver un documental y de entrada ve que la imagen o el sonido no es bueno se puede cansar pasado solo un par de minutos tal vez tratando de descifrar como debería de ser la imagen o que es lo que dicen los personajes, esto también se aplica a la imagen, si la imagen y el sonido son de alta calidad pero la historia no es buena, no tiene nada interesante que transmitir entonces la audiencia se aburrirá y aunque el formato sea optimo probablemente lo dejaran a un lado, de esta manera estoy en desacuerdo con ese comentario. El segundo comentario fue acerca de la ayuda que se le puede brindar a las diferentes personas que realizan estos documentales ya que la mayoría solo va a registrar lo que sucede pero en realidad jamás hace nada por las comunidades, y claro tiene mucha razón porque en ocasiones hay personas que solo van con el propósito de sacar un par de cámaras, grabar e irse, olvidándose de la situación que acaban de presenciar, pero siento que existen algunas excepciones y que no esta muy bien generalizar, este comentario me recordó la historia de un reconocido reportero y fotógrafo que ya murió llamado Kevin Carter.

Este personaje tomo una polémica foto en la cual una niña africana se estaba muriendo de hambre mientras un buitre estaba detrás esperando su inminente muerte para sacar provecho de ella, pues bien esta foto ganó el premio Pulitzer un prestigioso premio para un fotógrafo, por supuesto muchas personas comentaban sobre porque este reportero no la ayudo, pues bien la verdadera historia tras de esto es que en realidad era un niño, que por supuesto si pasaba una etapa de hambruna pero estaba siendo ayudado por la ONU, y adema el reportero estaba a ciertos metros de distancia por lo cual no había mayor cosa que hacer, el reportero se suicidó algunas semanas después de ganar el prestigioso galardón.

Con esta reflexión quiero decir que en ocasiones no se debería juzgar sin saber primero las condiciones en que se realizó algún producto, claro tampoco hay que negar que no todas las historias son como la de Kevin Carter, en realidad hay muchas personas que pudiendo hacer algo no lo hacen sin embargo creo que esto esta fuera de nuestro conocimiento, me gusto esta clase porque tuve mucho en que reflexionar, además de divertirme en ciertas ocasiones.

Semana 6